大屏幕拼接行业发展至今已经经历了将近二十年的风雨历程，特别是近些年来随着大屏幕拼接系统的逐步普及，大屏拼接显示行业符合国家所提倡的信息产业数字化、网络化、智能化总体趋势,有关政府主管部门出具了多项支持产业发展的政策，同时国内良好的经济基础和发展势头也为大屏拼接显示产业的扩张发展创造了良好的宏观条件。如今，大屏拼接在安防各领域应用十分普遍，从全球市场角度看，拼接墙技术发展也越来越趋向于专业化、系统化和全方位的解决方案。据不完全统计，全球拼接墙市场的需求近两年都保持了每年30%左右的递增，其中，以中国市场尤为突出。经历多元化发展轨迹，大屏拼接发展优势依旧，市场热度不减。但是随着行业的不断发展以及市场竞争的日益加剧，拼接屏厂商们发现一个对于企业发展极其不利的现象，那就是产品同质化严重。这不但不利于企业推动核心竞争力，同时对于整个行业的长远发展极其不利。因此如何打破同质化并形成自己的特色成为拼接厂商们一致追寻的目标。特别是随着市场的不断发展，如今的大屏幕拼接系统已经从单一的显示功能过渡到多功能应用时代，比如系统要能实现画面漫游、图像迭加、跨屏显示等功能，这样才能满足用户对于拼接系统的使用需求。而这些功能又必须通过拼接处理器来实现，因此有业内人士把拼接处理器比喻成为整个拼接系统的灵魂，只有有了图像控制端，系统才算真正的完整。
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2015
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当今社会的信息化发展越来越迅猛，特别是数字化技术的普及应用，数字化信息采集和集中管理成为了当代信息化的最重要发展趋势之一。利用信息化的集中管理手段配合信息的直观、集中的交互式表达将使各项管理工作更加严密、有效，服务更加便捷、高效。大屏幕拼接系统作为当今现代的图像信息集中控制、显示系统已经被广泛的应用于我国国民经济生产的各个领域。从液晶面板看液晶拼接市场从国内液晶面板的产能来看，由于近期市场需求提升，面板行业产能的利用率从年初到目前为止增长了近10%，面板价格也开始上扬。国内众多优秀面板企业其产能迅速扩展，国内液晶面板行业力争上游也迎来了复苏的迹象。大小尺英寸液晶面板释放能量市场热销也将推动液晶拼接发展。就近两年来商用显示器的应用形势来说，产品的尺英寸规格正向大尺英寸过渡并在应用上大尺英寸显示产品也有上升趋势。在民用显示也表现得非常明显，呈现大尺英寸化。在大屏显示领域，大尺英寸商业显示器其重要优势就是可视化面积大，加上拼接方式灵活，不仅可以单屏独立使用，也可以随用户需求拼接成更大尺英寸视频墙，用于信息展示播放效果更佳，因此市场受众度非常高，未来大尺英寸将是液晶大屏拼接发展的主流方向。依据目前市场发展形势，用户对显示面板的规格要求越来越高，在面板尺英寸方面也有新的要求，大尺英寸的显示设备深受用户的青睐，也是行业用户追逐的方向。目前市场上40英寸、42英寸、46英寸、55英寸成为液晶大屏...
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随着科技的不断发展和更新，未来的课堂会是什么样子呢？最近，由随着市教师教育学会举办的鹏程大讲坛·深圳市名师沙龙活动在龙华小学举行，来自我市教育一线的数十名教学名师围绕“互联网+”模式下的未来教育观念和形式进行探讨。 教育录播系统—让未来课堂无边界，到会的专家一致认为，近几年来全球掀起热浪的慕课、翻转课堂、微课、云计算、大数据等技术层面的广泛应用，打破了人们对传统教育的理解，学习不再局限于课堂、学校内，只要有网络，学生就能随时随地学习。未来讲堂上，利用互联网相关技术的录播系统，可以实时记录师生互动、教师板书等授课环节，并把资源存储在教育资源云平台，学生通过访问平台即可打破时空限制，进行自主学习。学校可以在云平台上设置名师教研室、精品课、优课推荐等版块，向学生提供原汁原味的优质教育资源，学生可根据兴趣选择不同优秀教师的课程进行学习，一改传统教育只能师从一师的旧况。————————深圳泰尔视控提供为教育行业提供实时课堂记录及网络直播全自动高清录播解决方案，助力教育信息化改革，构建未来教育新模式
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泰尔教育录播系统，推动智慧远程教育建设，让智慧教育发展对于网络全自动教育录播系统课堂的建设，让数字化教育发展在教育信息化建设中有利做好推动，智能录播系统让数字化教育发展有效的推动数字化教育建设，数字化教育建设在教育信息化建设的过程中有利的做好应用，数字化智慧校园有效的保障了人员在教育信息化建设的过程中大力得到推动。视频录播实现智慧教育的建设，数字化智慧校园有利的做好推动，精品课程录制对于智慧教育有效的做好推动。 泰尔教育录播系统，一流教师队伍，一流教学内容，一流教学方法，一流教材，一流教学管理等特点的示范性课程。为真正体现精品课程的示范效应，激励教学改革，优化教学质量，教育部出台了国家精品课程评估体系，把教学大纲、教学内容、课堂录像等材料实行上网评审公示，以便建立优质的教学资源库，在全校、全省乃至全国范围内实现资源共享。为了达到这一目的，让评审专家组、广大师生从网上通过课堂实况录像来对授课教师的仪表、授课情况、课堂气氛、师生互动等方面作出客观公正的评定。由此可见，前期的课堂教学录像摄制的成功与否对精品课程的后期评审起着举足轻重的作用。那么怎样才能实现一堂精品课的录像呢?本文就这个问题结合我校实际来介绍一下精品课程课堂教学录像的实现。 多机拍摄就是用至少两台摄像机进行拍摄，用两台摄像机进行拍摄时又称双机拍摄。双机拍摄相比单机拍摄的录播课堂教学录像无论从教育性、技术...
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